سين...جيم

[خفقه]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته


يسعد لي جميع أوقاتكم ياااااااااارب ...
مجموعه من الأسئله حاولت في جمعها لكم تكون نافعه ومفيده
طبعا كلها تتكلم عن زينه الحياة.. الأبناء ...
نقول بسم الله نبدأ:


س:
ابنتي البالغه من العمر ثمانيه أشهر كثيرة البكاء لمجرد أنها تريد أن تكون محموله دائما...
ماذا أصنع؟ مع إني لا أستطيع أن أحملها على الدوام؟
ج:
يعتبر البكاء من أهم وسائل الإتصال بين الطفل وأمه . فبالبكاء يوصل الرضيع رساله إلى أمه بأنه جائع أو تعبان أو أنه متسخ.. ومن هنا نرى كيف أن الأم الماهرة تستطيع تمييز طبيعة نوع البكاء مع نوع الحاجة المطلوبه ولكن مع هذا هناك تحذير للأمهات من أن هناك من الأطفال من يستطيع أن يحول وسيله الإتصال هذه إلى وسيله للسيطرة والحصول على الهوى..
هناك قاعدة في علم النفس السلوكي تسمى بالتقويه المعادة وهذه القاعده تعني أن محفز خارجي إذا كان مصحوبا بلذه وسعاده يجعل الطفل أو أي كائن حي يحاول أن يعيد هذا المحفز ويكرره وبذلك يقوى وتعاد تقويته كمصدر للذه.. ولذلك نرى أن الطفل إذا أخذ بالبكاء لسبب طفيف أو لأي عرض عارض ورفعته أمه وجد لذه في الحمل والراحه والحضن الدافئ وهو لهذا سوف يعيد البكاء للحصول على نفس النتيجه وبذلك وتحت ظروف معينه يتعلم الطفل أن البكاء سوف يخدم أغراضه في الحصول على أي شيء من أمه ويتحول إلى دكتاتور صغير..

الأم الحكيمه يجب أن تميز بين مايحتاجه الطفل من الرعايه والحنان والحب وبين ما يمكن أن يكون إعطاء الطفل الكثير من الإهتمام مما قد يفسده وتكون قادره أيضا على التمييز بين البكاء الصادر عن حاجه حقيقيه والبكاء الثاني للمزيد من اللذه ...

[خفقه]

[font=Arial]س:
كيف أتعامل مع الطفل وعمره سنه احده هل استطيع أن أعلمه حسن التصرف والكلام؟
ج:
يبدأ الطفل في تجربه وفحص سلطه الأبوين عليه بعد الشهر السابع من عمره أي بوقت مبكر جدا وهو في هذا السن قد يعرف معنى كلمه ( لا) وما يصحب هذه الكلمه من حدة في الكلام وتعبيس في الوجه ولكن لو راقبنا هذا الطفل لحظة لوجدناه على الرغم من معرفته لمعنى هذه الكلمة فإنه إذا هم بشئ ممنوع سمع كلمة لا من أمه أو ابيه فإنه يتوقف لحظه ثم ينظر إلى أمه أو ابيه ثم يقف مره أخرى ويبدأ في عمل هذا الشئ على الرغم من التحذير ولكن بشئ من التردد ثم لا يلبث أن يسمع كلمه لا مره أخرى ولكنه على الرغم من ذلك يستمر في الممنوع ذاته وهو ينظر إلى مصدر كلمه لا وكأنه يقول لنفسه سوف أعمل هذا الشئ ولنرى ما يحدث..
مثل هذا التصرف وهذا الأسلوب من العمل يدل على أن الطفل يجرب ويختبر الموقف ثم يعيد التجربه ويعيد الإختبار ليرى ماذا سوف يحدث فيما لو أنه خالف الأمر ..
يجب على الآباء قبل كل شئ أن يكونوا حذرين وبعنايه كامله يجب أن يعاملوا الطفل في الظروف التي تستوجب تأديبه وتعليمه الإنضباط بأن يتصرفوا معه بطريقه تتلخص بكلمتين: الحزم واللطف.
الحزم والإصرار والثبات في الموقف المتخذ تجاه الطفل وهو أهم ما يجب عمله في هذه الظروف فإذا قالت الأم لا يجب أن تكون ثابته وقطعيه وإلا فشلت الأم في الإختبار الذي يعمله الطفل وتحول الطفل إلى قوه من الصعب السيطره عليها.
ونؤكد على ضرورة تفادي استخدام أنواع العقاب فالإصرار على الموقف وإزاله الطفل جسميا من المكان الممنوع تواجده فيه كاف لآداء الغرض وهو التربيه الملتزمه الصحيحه .
كما يجب على الأم ألا تخاف من دموع طفلها وألا تنخدع بالبكاء فقد تكون الدموع سلاحا يستخدمه الطفل لتفادي ماقد يفيده مثل أن يهرب من الحمام أو من الطعام أو يمتنع عن النوم ويصر على ما قد يضره.[/font]

[خفقه]

س:
ولدي البالغ سنتين ونصف لا يستطيع أن يضبط نفسه بدون حركه في الأماكن العامه..
كيف أستطيع أن أعلمه الجلوس بهدوء؟

ج:
أن نطلب من طفل في السنتين من عمره أن يجلس يهدوء فهذا مستحيل فليس من طبيعه الطفل في هذا العمر أن يفعل ذلك فكل ساعه يقضيها الأطفال في هذا العمر تكون في الحركه المستمره ماعدا ساعات النوم.
ولهذا فلا أوافق على أي ضغط يوجه نحو الطفل أو أي نوع من العقوبه ضده لهذا الغرض.
فهذا ليس من العدل ولا يتماشى مع طبيعه هذه المرحله.

[خفقه]

س:
طفلي عمره ثلاث سنوات ويعرف كيف يحرجني في الخارج فهو يختار الأماكن العامه مثل المخازن وأسواق البقاله ليصرخ ويبكي وينطرح أرضا إذا رفضت أي طلب له ..إني لا أريد أن أحرجه بأن أضربه أمام الناس وهو يعلم ذلك ويزيد من تصرفه هذا .. فما العمل؟

ج:
فعلا الأماكن العامه محميات يجب ألا نتصرف بها كما نتصرف في البيت وقد يجب ألا يكون هذا سببا في أن يفرض الصغير سيطرته على ابويه.. المسأله ببساطه يجب أن نعامل بحزم إذا عمل طفلك هذا العمل فاحفظيه في نفسك وقبل ذهابك إلى أي محل عام حذري طفلك من أن يعمل هذا العمل ويحرجك أمام الناس وقولي له وبشده وصرامه إنه إذا قام بذلك فإنك سوف تحملينه حملا بعيدا عن أعين الناس خلف البنيان أو ترجعيه للسياره في المواقف وهناك تتصرفين معه بالطريقه التي تتصرفين معه بها بالبيت أي بإمكانك أن تضربيه ضربا خفيفا تأنيبيا وفعلا يجب عليك تنفيذ ماحذرتيه منه لأن الطفل سيجرب إذا كنت تعنين ماتقولين وبمجرد أن تحمليه وتذهبين به خارج المحل سوف يتعلم درسا لن ينساه حتى قبل أن تمدي يدك ولن يعود لمثلها.

هذا ماتسنى لي كتابته لكم الآن
ولي رجعه بإذن الله مع مجموعه أخرى من الأسئله

ودمتم براحه باااااال....

[sayedyounes]

ما شاء الله عليكى أختى الكريمة


دى بصراحة موسوعة رائعة من الأسئلة

وبالفعل أسئلة مهمة

إن شاء الله بنتظر المزيد

ربنا يبارك فيكى يارب

[خفقه]

س:
ماهي أفضل طريقه لعقاب طفل في الثالثه أو الرابعه من العمر..
هل هي الضرب؟

ج:
بالتأكيد لا.. هناك طريقه بسيطه فعاله إذا عمل طفلك في هذا العمر عملا يجب أن يعاقب عليه , مريه أن يجلس على كرسي ولا يقوم عنه ليفكر في الخطاْ الذي أرتكبه .
كل طفل في هذا العمر لا يستطيع أن يصبر على الجلوس لفتره مهما قصرت وسوف يكون ذلك أقسى عقوبه وفي نفس الوقت فهي ليست مهينه للطفل مثل الضرب وكذلك تجعله يربط بين الخظاْ الذي ارتكبه والعقاب الذي يستحقه.

[خفقه]

س:
طفلي في الثالثه من العمر وهو يرفض أن يبقى في السرير عندما أضعه لينام ويتسلقه خارجا .. ماذا أفعل؟

ج:
إن الأم أو الأب اللذين لا يستطيعان أن يأمرا الطفل على طاعتهما في البقاء في السرير أو على الكرسي كما في السؤال السابق هما والدان لم يبلغا المستوى المطلوب في التربيه بجعل ابنهما طائعا لأوامرهما ... بكل بساطه احملي طفلك إلى السرير وقولي له وبجديه بالغه إنه عليه أن يبقى في السرير واجلبي معك قطعه من الكرتون قويه وبمجرد أن تذهب رجل الطفل قليلا متهيئا لمغادره السرير اضربيه على رجله بتلك القطعه ثم أنذريه بأنك سوف تكررين عمل ذلك إلى أن يطيعك طاعه كامله بالبقاء في السرير وبعد ذلك علقي هذه القطعه على مرأى منه واخرجي من الغرفه وراقبي طفلك فإن تململ وحاول الخروج ارجعي واعطيه ضربه خفيفه مره أخرى وكرري هذا العمل حتى يستسلم ويعترف بأنك صاحبه الشأن في حياته.
بعد ذلك احضنيه وقربيه من قلبك وقولي له انك تحبينه ولكن النوم مهم جدا للطفل فهو الأساسي للنمو.. الغرض من هذا العمل المؤلم للطفل والأم معا هو إرساء قاعدة الطاعه والحب في وقت واحد ثم إن النوم المبكر ضروري جدا للطفل وكم من الأسر من لا يراعي هذا الأمر المهم ويتركون الأطفال سهرانين إلى وقت متأخر وهذا خطأ فالنوم المبكر هو أنسب وقت لإفراز هرمونات النمو عند الأطفال كما هو صحي لنفسيتهم ويعلمهم كذلك على الصحو المبكر.

[خفقه]

س:
طفلي في الثالثه من العمر وأجد صعوبه في منعه من العبث بالتحف وأدوات الديكور وخصوصا الصيني والزجاجي منها؟

ج:
أولا أحب أن أحذر الوالدين من استعمال الضرب في أمور تعتبر طبيعيه وضروريه للطفل. بالطبع أن محاوله العبث بالتحف وتكسيرها شئ طبيعي فالعبث بكل شئ يقع أمام ناظر الطفل شئ ضروري ومحاوله استكشاف الطفل لمحيطه هام جدا لتنميه قدرته العقليه وتحفيز ذكائه. إننا معشر الكبارقد نعجب بتحفه وبالفن الذي فيها. أما الطفل فإنه لا يكتفي بذلك فهو ينظر إليها ويلمسها. يتذوقها بفمه وشمها بأنفه يرفعها بيده ثم يعجب بالصوت الذي تصدره عندما تتهشم على الأرض. وهو بذلك يتعلم شيئا عن ثقلها وشكلها وقابليه الزجاج للكسر.
لا أقول ذلك حتى أشجع الطفل على العبث والتحطيم ولكن أقول إن هذه طبيعه في الطفل وأحسن طريقه لتفادي تحطيم ثروه الدار هي برفعها بعيدا عن متناول الطفل ثم بعد ذلك نملأ محيط الطفل بكل أنواع الأشياء الرخيصه الغير قابله للكسرفالطفل لا يعرف معنى الشئ الغالي والرخيص. فقنينه البيبسي الفارغه وعلب الألمنيوم لها نفس التأثير على الطفل كأي تحفه ثمينه وهكذا.
كما أحب أن انبه إلى نقطه مهمه وهي أن إطلاق الطفل حتى يجرب ويستكشف عالم لاتعني إلا يوجد هناك إلتزام وانضباط فهناك الفرن في المطبخ والادوات الكهربائيه يجب أن يتعلم الطفل ممنوع اللمس أو على الأقل الكلمه العامه ( شيل يدك ) وفي أكثر الأحيان يتطلب ترسيخ هذا الأمر في ذهن الطفل بضربه خفيفه على اليد. فالضربه على اليد لاتؤذي ولكنها تعطي الرساله أن اليد هي الممنوعه هنا والمقصوه في مثل هذا العقاب.

[خفقه]

س:
ابني لا يأكل جيدا فها أستطيع أن أجبره على الأكل؟

ج:
(طفلي لا يأكل) هذه الشكوى تتكرر من كل الأمهات تقريبا فعلى الغالب يكون حرص الأم أكثر من أن تقدر أن طفلها ينموا بصوره طبيعيه ولا داعي للقلق. أحب أن أقول أولا إن الذي يسيطر على حاجه الطفل للطعام وشهيته هو حاجته الحقيقيه للطعام.
إن الله خلقنا وفي داخلنا منظمات لا نستطيع فهمها تدير كل أفعالنا الحيويه بدون أن ندري ... كذلك الطفل فإن شهيته يسيطر عليها جهاز حساس غير مرئي وغير محسوس في داخل الطفل يقدر حاجته إلى الغذاء فيفتح شهيته بهذا المقدار هذا من جهه ومن جهه أخرى فإن الطفل إبتداء من السنه الثالثه من عمره أي عند تمام الثانيه تبدأ سرعه نموه في الإنخفاض بعض الشئ ولذلك تقل شهيته للطعام..
ومن المهم أن تقيس الأم مقدار النمو الطولي وليس مدى النحافه فأنا أطمئن الأم بأن النحافه ليست شيئا مرعبا ولا يدعوا للقلق أما إذا كان نمو الطفل من ناحيه طوله وتكامل عقله وإدراكه متأثر فعلا بكميه الأكل فعليها مراجعه الطبيب.

[خفقه]

س:
هل معنى هذا لا داعي لمراقبه الطفل عند الأكل أو الإلتفات إليه؟

ج:
إن مراقبه ما ياكل الطفل مهم فمثلا لا يجب أن يأكل الطفل أيا من الحلوى قبل موعد الغداء أو العشاء بأقل من ساعتين لأن ذلك يالتأكيد سوف يفسد شهيته ثم إن القيمه الغذائيه في الحلوى أقل من باقي أنواع الطعام كذلك فإن الأطفال يميلون إلى أكل نوع محدد من الأغذيه ومن هنا يأتي دور الأم في إرشاد طفلها إلى ما يأكل ومن المستحسن أن تبدأ الأم بوضع اللحم وأنواع البروتينات الأخرى كالجبن والبيض على طبق طفلها أولا فهذه الأغذيه هي الأهم بالنسبه للطفل ثم التنويع في الغذاء ولا أرى داعي لأجبار الطفل على الأكل إذا تناول ولو أن الشئ اليسير الطعام المغذي أولا يستطع أن يأكل بعض الحلوى بعد ذلك .وربما كانت الحلوى كالشكولاته عاملا لإغراء الطفل بالأكل بمكافئه بقطعه منها بعد الوجبه الأساسيه.